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Vi ricordate il progetto SociallendingItalia.net, che prometteva di disintermediare il microcredito per progetti a impatto territoriale, attraverso un sistema di finanziamento tramite il quale i privati fanno prestiti a privati, con tassi vantaggiosi e su piattaforme autorizzate? Attualmente è uno dei 12 progetti, ospitati da Telecom Italia, sulla sua piattaforma di crowdfunding – With You We Do: così il team sta raccogliendo fondi necessari per realizzare la piattaforma. Ida Meglio, ideatrice del progetto di Social Lending ci spiega perché il passaggio del crowdfunding è essenziale perché questa idea di prestito sociale diventi realtà.

L’I.C.S. ‘Daniele Manin’ di Roma si trova nel cuore del rione Esquilino, un territorio tutt’altro che periferico e decisamente multietnico. Miriam Iacomini*, intervenuta al laboratorio della Biennale Spazio Pubblico 2015, coordinato da Vinicio Ongini del MIUR con il supporto di FPA, racconta l'esperienza virtuosa di una scuola multiculturale come vissuta dai ragazzi, dagli insegnanti e dai genitori.

L’ISS Via Domizia Lucilla è un Istituto Alberghiero situato in un’ area di periferia notevolmente disagiata, quartiere dormitorio tra Primavalle e la stazione ferroviaria di Monte Mario, a Roma. La scuola è isolata rispetto all’abitato e confina con un campo rom.  Al  momento vi sono iscritti 1280 studenti, di cui 233 con cittadinanza straniera (18,2%). Tra loro circa 150 presentano serie difficoltà nella lingua italiana. La presenza di ragazzi provenienti da altri Paesi tende a crescere col tempo.

Stando ai dati rilevati dal Servizio Statistica del Comune di Firenze per l’anno in corso, il Quartiere 5, dove si trova l'IIS Sassetti Peruzzi non solo è il più popoloso della città, ma ha anche la più alta percentuale di stranieri in rapporto alle nazionalità presenti sul territorio comunale. La Dirigente scolastica, Barbara Degli Innocenti, intervenuta al laboratorio "Scuola e Spazio Pubblico Interculturale" della Biennale Spazio Pubblico 2015, ha preparato per noi la scheda di presentazione.

Amazon lancia a Seattle il servizio Amazon Flex che recluta autisti free - lance, dotati di automobile e smartphone, per la consegna dei pacchi. Nel frattempo, a Malo, in provincia di Vicenza, un gruppo internazionale di volontari lavora ai WuppDays, per creare una piattaforma open source che metta in contatto donatori e fruitori di cibo inutilizzato da tutto il mondo.  E per la nostra città, quale è la sharing economy che vogliamo?

L'Istituto Comprensivo Regio Parco di Torino è attualmente composto da 5 plessi: una scuola dell'infanzia, tre scuole primarie e una scuola media. Da settembre 2015, a seguito di operazioni di dimensionamento/accorpamento si aggiungerà un'ulteriore scuola media e a settembre 2016 si aggiungerà una scuola dell'infanzia.

Con il contributo di Vinicio Ongini, MIUR della scorsa settimana, abbiamo tracciato in sintesi le possibili linee di rinnovamento della scuola, nell'ottica di rendere la presenza di studenti immigrati una risorsa per l'intero quartiere. Da oggi scendiamo nel dettaglio delle otto esperienze che hanno partecipato al Laboratorio che la Biennale dello Spazio Pubblico, lo scorso maggio ha dedicato al tema, lo facciamo attraverso la voce dei dirigenti che lavorano ogni giorno per rendere la scuola multiculturale più bella. Partiamo da Palermo. 

 Le prospettive di genere e gli aspetti tecnici - giuridici degli open data arrivano con le WISTER alla Data Academy #SCE2015. Due appuntamenti da non perdere!

Non a caso il MIUR ha recentemente stanziato un milione di euro per l'integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana. L’immigrazione ha cambiato la scuola: sono più di 800.000 gli alunni e gli studenti di origine non italiana, la percentuale nazionale supera il 9% sul totale della popolazione scolastica, i Paesi di provenienza sono 190. Quando pensiamo alla smart city, non possiamo dimenticare la scuola e in questo tempo meno che mai, la scuola multiculturale. Lo facciamo in vista di Smart City Exhibition 2015, a partire da questo documento di lavoro, frutto dell’incontro tra otto scuole tra le più multiculturali d’Italia , in occasione della scorsa Biennale dello Spazio Pubblico, in un laboratorio coordinato da Vinicio Ongini, del MiUR con il supporto di FORUM PA.

Il 29 giugno 2015 a Calvanico, in provincia di Salerno, si è svolto il primo workshop di Sharitories, il progetto di OuiShare nato con la collaborazione di FORUM PA per mettere a punto il Toolkit per Territori Collaborativi. Si aprono così i lavori su un terreno molto promettente in termini di sviluppo e dinamiche collaborative: le aree rurali italiane.